结合PLC技术传输，沉浸式虚拟仿真驾驶操作体验
虚拟仿真技术是在三维视景技术、虚拟现实技术与网络通信技术等信息科技迅猛发展的基础上，将仿真技术与虚拟现实技术相结合的产物，是一种更高级的仿真技术。虚拟仿真技术以构建全系统统一的完整的虚拟环境为典型特征，并通过虚拟环境集成与控制为数众多的实体。实体可以是模拟器，也可以是其他的虚拟仿真系统，也可用一些简单的数学模型表示。实体在虚拟环境中相互作用，或与虚拟环境作用，以表现客观世界的真实特征。
通过虚拟仿真、人机交互技术建立起来的虚拟仿真实训系统，具有操作简便、直观、灵活等特点，可以高度逼真的模拟实验操作的流程，使学生能够获得生动直观的感性认识，增进对抽象原理的理解。
突破时间和空间的限制，有助于扩大教学范围，提高教学质量。比如通过虚拟仿真教学系统，可设置不同的时间段和天气效果，突破场地训练的限制，拓展各种实战场景，恶劣的地理和天气条件限制等。
虚拟仿真技术能够大大减少用户时间投入和精力投入的精力，使复杂产品开发过程得以简化和降低了项目的开发成本。虚拟仿真可以根据用户需求在不同领域之间开展互动合作研究。而且一套虚拟实训系统可以多人同时、单人多次使用，实现在更短的时间和成本内培养更高素质人才的目标。
虚拟实训系统使培训过程中的失误不再带来人身伤害和环境危害，也不会浪费任何财力、物力，使用者可以通过虚拟培训熟练掌握知识原理和操作流程。
虚拟仿真中采用了一系列的建模技术和分析技术，在实际分析中，还可根据需要进行软件的修改和对环境的适应。这在传统设计中是不可能实现的，因为仿真环境不允许人为改变一些环境条件。虚拟仿真技术的应用不仅提高了分析效率，而且还提高了工作效率。
虚拟仿真实训系统能够进行知识点、操作要点及实验流程的仿真实训考核。高效的考评系统释放了教师的考评压力，教师可通过学生在考核系统中学生的得分即可纵观教学质量。过程回顾和查看帮助教师找出考生操作失误并予以修正，提高教学效果。
通过虚拟仿真技术搭建模拟真实操控设备，学生可以创造性和创新去体验各种不符合常规的操作，既直观、又不损耗真实设备，学生通过操作的全过程加深对知识点理解和记忆。特别是对一些有危险性的实验更是避免更多的安全隐患。比如汽车、电力、化工、医疗等行业的部分实地操作危险系数大，通过虚拟仿真教学软件可以演示不正规、错误的操作，不会造成安全隐患，同时还可通过动画、语音进行提醒，起到加深学生记忆理解作用。
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